（新闻网讯：动画学院宣）近日，动画学院为提升教师专业性、前瞻性审美眼光，加强学术交流，构建新的课程体系，为《实验动画》等相关主干课程的教学改革做好前瞻性调研。2014年9月15日——28日，系部委派相关老师赴嘉兴 “秀洲•中国农民画艺术中心”观摩了由中华人民共和国文化部、中国文学艺术界联合会和中国美术家协会共同主办的“第12届全国美展综合画种•动漫展区展览。 同时，在动漫开幕式当天，我校教师参加了《“道一贯一”城市发展与动漫学术史视角下的美学缔造》学术论坛，其后并在嘉兴动漫产业创业园作了《动漫改变我们的生活》专场学术讲座。

由于此次全国美展动漫展的多幅动漫作品艺术形式突出、介质各异，手法多样，很多形式甚至是全国大展中首次采用，令人耳目一新。为此，专业教师随后又奔赴各地观摩了“实验艺术展”、“油画展”、“综合材料展”，期图在多个画种中寻找新的、符合时代特征的新动漫艺术语言，以此推进我校《实验动画》、《定格动画》、《跨媒介艺术动画》等课程的建设与构架。

《动漫•综合画种展》共展出400件作品，共分为动画、动漫、连环画•插画、年画•书籍装帧等四大展厅，整个展区无论是表现形式还是展现内容都很丰富。观后收获颇多，由中可以感受到动漫创作者近年努力创新，不断开拓的精神，其思想敏锐，构思大胆，体现出新生代的蓬勃活力。此次动漫作品类型，画面风格较上届展览有了十分大的发展。特别是在创作立意及学科交融、审美情趣，都作了十分有益的探索与创新。本此展览明显对我校今后的教学方法和任务提出了新的要求，任何一门新兴学科都是动态的，只有不断吸取营养，学科才可以得到长足的发展与进步。通过这次观展，将为今后更好的帮助学生完成动漫作品的创作指明了方向。

《全国美展•实验艺术展》 走过了65个春秋的全国美展，首次将实验艺术以独立展区的形式亮相，以呈现中国近10年来的实验艺术生态。本次实验艺术展区在北京今日美术馆开幕，共展出47件提名作品和5件评委作品，这些首展之作将是实验艺术发展的里程碑，也是一次破冰之展。首先有助于美术事业更好地多元并举、多样发展，对于动漫的意义将能够在实验艺术的土壤中获得营养，并有自己生长的土壤和蓬勃发展的园地。由于实验艺术的特殊的语境，将可以拓展我校实验动画教学的创新性、实验性、探索性，对于社会提升审美鉴赏力、审美感受力，具有鲜明的现实意义。同时促进各界对实验艺术的边界理解。 实验艺术展览将近10年来实验艺术的创作成果以回顾展的方式加以展示，对材料、条件及状况不适宜展出的作品，辅以文献展的方式，全面地展现中国当代艺术中实验艺术的成就。其中，展览中既充分展示该门类的特色，又顾及国情和观众的接受度，使得全国美展实验艺术的第一次展览能够顺利而有效地进行。值得一提的是，此次实验艺术展中出现了“以动漫为介质”的相关作品，并引起广泛关注。

《全国美展•油画展》，此次油画展在杭州.浙江美术馆展出，本届全国美展的主题为“熔铸中国气派，塑造国家形象”。此次参展的油画作品体现出的中国人独特情感和中国味道浓厚。本次展览中，油画的丰富性、多样性和突破原有观念是其显著特点之一。无论是题材、风格、使用的材料，还是画家的思路，都很丰富。恰恰因为油画的可塑性与包容性，极大的启发了动漫创作的作者，在此次动漫展上，以油画感受为介质的作品就是明证。这对于实验动漫课程的开展，着眼于何为“实验动画”？现实告诉我们：动画艺术专业的学生需要先确定要干什么、值不值得做、理解审美规律，然后再确定用什么语言表现，是用油画、国画还是装置，事实上，新媒体还是传统媒介来构筑动漫作品的疆界已经被打破。这将告诉我们：实验动漫学生不光是做技术能手，要驾驭技术但不被技术（专业方向）驾驭。就艺术表达而言，追求的不是视觉愉悦，而是做一个审美的、玩味的作品，强调对艺术感受与艺术观念，这就是动漫美学的艺术皈依。

《全国美展•综合材料展》，“第十二届全国美术作品展览综合材料绘画作品展”由河北省承办，也是全国美术作品展览首次设立的画种展区。由于综合材料具有多样性，偶然性、手工性，这将对动画艺术中的定格动画形成直接的影响，也可以开启“单画种材料技法的演进、多画种或多种材料技法互渗融通”，从而推动中国动漫本土化的当代艺术创作。综合材料绘画学术形象的进一步确立为动漫学科相关课程提供了契机，而深入挖掘综合材料绘画内各技法形态的学术内涵与表现特长对动漫的发展将是一次十分好的借鉴。

此次专业展赛考察交流中，通过认真观摩参赛作品，积极交流学习心得，开拓了视野，在观展中教师们进行了细致的考察记录和特色优势分析，并及时进行了探索与总结，为以后将国内最高水平的动漫观念和作品带给学生，更好的教学奠定了基础。

据悉，动画学院今年正在努力营造青年教师“走出去”活动，鼓励广大老师以积极务实的态度吸纳新观念，从而“做好学术、搞好教学”。并曾多次召开会议研究课程改革问题，并以扩大学术交流为契机，倡导教师以新的审美情趣进行创作，获得新成果，以此强化学院竞争实力。