“红黄蓝”艺术节-动画学院一系一品特色活动

之“灵动舞台艺术殿堂”

新形势下,作为高校学生思想政治教育的重要载体,学生社团在加强学生思想政治教育、繁荣校园文化、促进学术氛围的形成、构建学生价值体系等方面都起着积极的推动作用。我们在实际工作中,应注重学生社团这块重要的阵地,不断加强社团文化建设。充分发挥社团优势,并利用其来促进整个学生工作的深入发展。本年度在我系学生工作实践中，根据学生及专业的实际特点,通过加强学生社团文化建设，利用其专业之优势推动学生工作,为学生工作的发展带来新的契机,也带动了我系整个思想政治教育工作。

高校大学生社团是学校对广大学生进行思想政治教育、学风建设和校园文化建设的重要载体和有效途径，是适应高等教育改革发展的需要，是大力实施素质教育的需要，是营造丰富多彩、自由民主的大学文化，实现大学的培养目标的需要。高校学生社团是大学生为培养各种能力，开拓知识面，调整知识结构，挖掘潜能，发挥个人兴趣爱好和特长，而自发成立的组织，同时也是课堂教学在实践中的延伸和补充，补偿并发挥着课堂教学所不能起到的作用，对实施素质教育、繁荣校园文化、加强高校学生思想政治工作、推进大学生服务社会功能都具有积极的促进作用。而这些作用发挥离不开对社团建设管理机制的精心培养和不断创新。

一、活动主旨

1、社团作为思想政治教育工作展开的阵地，促进学生全面发展

以学生社团为阵地，加强对学生思想教育的引导。通过社团组织能有效集中收集学生的思想动态，有利于有针对性地开展思想教育。同时社团作为原点有传播、发散良性思想的作用。这对于减轻思想教育的工作量和提高成功率有着积极作用。我系学生上课方式较灵活，通过社团开展同学普遍感兴趣的活动，更能便于集中学生，了解学生状况。

2、完善大学生社团建设，培养大学生团结合作精神

学生社团有助于培养学生的一种作为集体一员的感情和合作意识，社团的整体意识、认同感、归属感、凝聚力会在社团成员通过自己的力量共同解决他们所面临的问题并共同享有整体利益的过程中产生。一方面通过学生社团，可以集思广义，通过对成员的情感和志趣聚合，使他们集体归属感在心理上得到满足。同时学生参加社团活动依然具有灵活性的选择，完全可以和个性发展相结合。另一方面社团能从而形成一种有益的校园人文环境，这也是构筑大学精神所需要的，它对广大会员有较强的吸引力。社团可以是一种友情性质的网络，社团意识惟独不是那种想把社会结合形式作为追求个人利益最大化的手段来利用的观念，它能够使大学生尝试成为具有与他人有共同生活体验的人。

3、以学生社团为载体，建设丰富多彩的校园文化

学生社团对促进并形成健康、高雅的校园文化有着十分重要的作用。有特色、有创意繁荣、健康的社团文化不但能拓宽大学生的专业知识、而且能提高大学生良好的学风和精神风貌，对塑积极向上的校园文化氛围以及高校精神文明建设都有着积极的推动作用。利用社团文化建设可发挥大学生在校园文化活动中积极性、创造性和自主性，可以改变传统的“自上而下”校园文化活动方式带来的局限性，因为一般社团活动是由学生自发的，我系通过鼓励学生社团活动，和与学生会联合组织活动的方式也取得了较好的效果。如我系每学期举办的“学习经验交流大会”和“庆国庆、迎新生”联谊晚会，都是由学生会和社团合办，既发挥了特色，又调动了同学们的积极性。今年活动

4、以学生社团为依托，促进校园内学术氛围的形成

我系学生社团往往以研讨会、学术讲座、展览、经验交流会等形式开展，在活动中社团成员就某一问题各抒已见，从不同层面、角度去探讨同一个问题，作深层次的讨论和争辩，使事物的现象细致化和对本质的认识深刻化。在此基础上通过查找资料，听取专家报告后或与老师交流后形成自己的创新思维。激发了学生的学习热情及积极性，明确了学习目标，进一步优化了学风建设，营造了一种良好的学术氛围。

5、以学生社团为抓手，构建学生健康的价格培育体系

在社团活动中，学生充分自由沟通，广泛交流，拓宽了效的渠道，对形成良性人际关系有促进作用。同时在社团组织内部舆论和公约的约束下，使学生容易形成勇于负责的习惯。另外社团成员之间以义务为纽带的人际关系模式减少了学生之间的摩擦，增强处理人际关系的技能，也减少了学生之间冲突矛盾事件的发生。

6、发挥社团培养人才的鲜明性优势，提升学生自主创业能力

高校学生社团组织成立的重要因素，使成员具有相同的兴趣、爱好、特长或理想、志向，这就决定了学生社团活动培养人才的鲜明性与特色性。它可以提高学生自我管理能力，自我实践水平，不断提升学生自主创业能力，为就业打下各方面的素质基础。通过参加社团活动的锻炼，我系学生对动画及影像媒体艺术专业的兴趣更加浓厚，其特长也因社团活动得到进一步的培养提高。社团活动对人才的培养优势超出了学校培养专业人才目标的范围，这是学生社团在人才培养中的特殊作用。通过发挥社团在培养专业人才的鲜明性优势，深入挖掘、培养专项人才，提升学生自主创业能力，为实施创业创造可能。

同时它还可以促进学生就业观念的转变，促使学生将被动的就业观念转变为主动的创业观念；注重创业教育有关内容的体验，不断丰富创业教育内涵，使学生体验获得创业的感性认识；注重开展创业实践活动，我系社团以参加创业大赛为依托，积极发掘创业合作团队；注重社会力量的引入，提升创业水平层次。

7、发挥第二课堂的“加餐”作用，促进教与学的和谐发展

我系二维动力和约影像社作为与我系教学紧密相联的专业，各项活动的开展都离不开专业指导老师的参与和支持，从一场展览的策划，到每一幅作品的审核和讲解，再到作品的布展、优秀作品的评选，在这一个过程中，把课堂很多理论与实践紧密结合，专业老师可以结合实际讲解、学生可以结合实际学到更多的知识，渐渐老师和同学都习惯了这种第二教学方式，无论办一场展览会有多少困难，老师和同学都会积极、主动的参与到这种时间和空间较为自由、灵活的教学活动中来。所以从动画学院成立至今两个社团已成功举办了四届“动漫影像周”，四次自由展。除了展览，我们社团还联合学生会学习部通过每学期一次“学习经验交流大会”，邀请系里领导老师指导、已就业和正在读研的优秀毕业生回校报告，与在校生相互交流。另外系里老师也会通过社团组织广大同学参加校内外各种动漫专业的学术交流，例如“第一届中日韩数字双年展”，通过这些展赛活动，开拓了学生们学习视野，已形成了专业教研的良好“实践基地”，使教与学相得益彰。

二、活动名称

“灵动舞台 艺术殿堂”-社团节；

三、活动主题

构建和谐校园艺术文化氛围，促进学生对社团艺术文化的了解；

四、活动地点

湖北美术学院A10栋动画学院教学楼，动静态展厅；

五、活动时间

社团节活动时间11月-12月；

五、主办单位

湖北美术学院动画学院

学生会社联部；

六、协办社团

二维动力动漫社

约·影社

推理社

动物权益保护组织

音轨摇滚社

七、活动流程-以动漫展为依托开展社团节

1、前期准备：方案的确定和某些计划的改动，并与合作单位取得联系，由动画学院学生会社联部负责参与此次工作的部门组织工作和调查工作；

①作品征集:面向全院的老师和学生进行作品征集，通过最初的海报宣传、网络通讯等方式，开始全方位作品征集，并在作品收集上来后对作品进行删选，选出优秀的作品进行打印装裱；

②作品征集范围：动漫作品、插画、装置、动漫雕塑、影像创意作品、动画短片、摄影作品、概念性短片，作品形式不限，材料不限，内容也可以为绘图故事（作品必须原创，面向全校征集，作品需自己打印后上交）；

③作品整理时间：收集人初步删选、上交评奖老师删选、作品的分类；

④邀请函的发放：邀请院、系各领导、团委学工老师、各院系学生会、以及其他高校动画系学生会干部支持并参与本次活动，社联部负责派发请帖和邀请函

⑤作品装裱时间：作品筛选后一周内进行装裱；

⑥展馆布置：布置展馆之前联系好校方场地，进行场地考察，并对作品的展览安排进行详细讨论；

2、社团节现场

①社团节开展 ，邀请院领导参与开幕式并致辞；

②邀请知名动漫产业企业家、社会知名艺术家前来演讲，与现场同学进行互动环节；

③邀请报社以及电视台前来采访，动画学院新闻中心记者全程跟踪报道；；

④社团节-开幕舞会，开幕式上有cosplay扮演的女仆端送茶水食品、各社团根据自己社团特色展示节目；

⑤动漫展区：摄影区、动漫图片区和动漫文化交流区（主要是给动漫公司的展览和与学生交流的空间）；

⑥动态及互动区：设立专门的教室，用来播放媒体作品。并邀请知名的动漫公司前来展出并播放他们的优秀作品；

⑦社团节中期举行大型社团音乐节，有二维cosplay和一些动漫歌曲以及音轨摇滚社的舞蹈、乐队演出；

⑧社团节闭幕晚会暨“动漫影像”颁奖晚会；

湖北美术学院动画学院

2011.10.16