2023年10月，习近平总书记对宣传思想文化工作作出重要指示，提出“着力赓续中华文脉、推动中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展”。党的二十大报告中强调“推进文化自信自强，铸就社会主义文化新辉煌”。这些重要论述既为新时代文艺事业发展锚定航向，也为高校艺术教育坚守立德树人初心、推动文化传承创新提供根本遵循。湖北美术学院扎根百年艺术教育积淀与荆楚文化沃土，将党建引领融入人才培养、艺术创作与社会服务各环节，将文化传承创新深度融入“为党育人、为国育才”全过程。以影视动画学院师生为主体的“动‘话’时代，艺绘中国”工作室实践探索，正是学校以党建引领为核、以数字艺术为桥，积极探索艺术创作与思政教育深度融合的新路径，让传统文化在新时代焕发新生的生动写照，充分发挥了青年学子在文化传承与创新中的主力军作用，彰显了高等艺术院校在推进文化自信自强中的责任担当。
一、数智活化经典，让传统文化焕发新生
工作室锚定中华优秀传统文化根脉，以AI技术、数字动画等现代手段为支撑，搭建起传统文化与当代审美、国际传播的沟通桥梁，助力经典文化在数字时代传承发展。
《我们的节日》《二十四节气》两大系列动画成效显著。《我们的节日》系列聚焦传统节日文化，以青春视角激活传统文化基因，经中国日报全媒体矩阵传播，平均点击量超180万，《端午节》动画获外交部官方账号转发，成为中国文化国际传播的优秀范例。该系列创作荣获2024年度全省广播电视和网络视听精品创作高校单元三类扶持项目，并获“奋力推进中国式现代化湖北实践”主题原创网络视听作品创作展播大赛三类作品奖。
《二十四节气》系列深挖文化内涵，选取屈原、王昭君等湖北历史名人塑造“屈晓明”“文晓昭”等虚拟形象，融合楚文化符号与现代卡通设计，借助AI技术实现荆楚地标及历史典故数字化呈现，既展现了荆楚文化深厚历史底蕴，也为数字时代地域文化传承传播提供了宝贵实践样本。该系列作品通过湖北文明网等平台构建传播矩阵，并入选湖北省社会科学院“长江文明与世界大河文明对话”委托项目。
以技术赋能古诗文可视化传播，工作室《AI 画古诗》系列探索古典文学传承新形式。创作团队依托先进算法，精准捕捉《赤壁赋》等经典诗文的意境内涵，将文字意象转化为流动视觉长卷，通过虚实交融的艺术手法重构东方美学表达，实现“诗-画-影”跨媒介转化。这一实践不仅为传统诗文赋予数字时代的传播活力，也为大众直观感受古典文学魅力搭建了便捷桥梁。系列作品入选中国日报“AI画古诗”专题征集活动，并在多媒体平台发布推广。
《漫语荆楚》系列作品以多元数字形态挖掘荆楚文化资源，聚焦荆楚地域文化活化。《漫评：非遗之光闪耀文化传承不息》获湖北省社科联第二届网络评论大赛二等奖；《武汉十二时辰》获湖北省社科联第二届网络评论大赛优秀作品奖，入围2025年湖北“新时代网络文明公益广告”征集作品展播；《枪声破晓・共和曙光》《破晓之路・振兴中华》入选荆楚网“孙中山与辛亥革命”文物传播大赛优秀作品展示；《溯江夏千年韵：从古城底蕴到科创新篇》获2025年“AI江夏”高校大学生AI应用视频创意大赛一等奖。
二、赓续红色基因，让英雄精神可视化传播
工作室将红色基因传承作为核心使命，以数字技术赋能红色文化传播。《习近平总书记深情讲述的红色英雄故事》《习近平总书记深情讲述的抗战英雄故事》系列漫画，以总书记讲述为叙事主线，运用AI分镜生成等技术，将英雄故事转化为数字作品，经中国社会科学网等平台发布后被各级媒体平台转发，其中4个作品被全网置顶。
《我们的纪念日》系列动画，深挖建党节、抗日战争胜利80周年、九一八事变纪念日、中国烈士纪念日等重要时刻的文化内涵与情感价值，借助AI视觉生成与动态叙事技术，实现历史记忆、时代精神与情感共鸣的联结，充分展现了青年一代以技术创新弘扬主流价值、践行文化传承使命的主动探索。
三、彰显时代担当，让主流价值实现新表达
工作室紧跟国家战略与时代步伐，围绕生态保护、时政传播等重大主题创作，回应时代关切。《长江生态与人文》系列插画长卷及动画视频，展现长江流域生态风貌与人文底蕴，已推出五期作品，在中国日报全媒体平台同步发布。
《理响中国·漫评》系列时政漫画以数据可视化与讽刺艺术解构国际议题，《“中国经济放缓论”的荒谬叙事》荣获中央网信办全国第七届互联网辟谣图片类优秀作品奖，彰显青年学子国际视野与责任担当。
回望来时路，“动‘话’时代，艺绘中国”工作室以数智为笔、美育为魂，在传统文化活化、红色基因赓续、时代价值传播三大领域深耕细作，为高校艺术教育与思政教育融合创新提供实践样本，是学校牢记习近平总书记殷殷嘱托，深耕数智美育与文化传承创新的生动体现。
展望新征程，工作室将继续以习近平总书记重要指示精神为指引，立足荆楚文化沃土，探索前沿技术与文化传播深度融合，打造更多具有中国特色、中国风格、中国气派的数字文化精品，为推进文化自信自强、铸就社会主义文化新辉煌贡献青春力量，书写无愧于时代的青春篇章。（作者：柳畅 贾铭）
