学生工作

学生工作 | AI筑梦艺润五峰——湖美学子把数字美育课堂搬进山村

2026/07/22

盛夏时节，宜昌市五峰土家族自治县长乐坪镇洞口村托管班里，一块屏幕亮起，一双双眼睛也跟着亮了起来。

教室前方，湖北美术学院影视动画学院“AI筑梦，艺润五峰”实践队队员正带着孩子们认识人工智能。输入关键词、点击生成，不过片刻，一张张职业画像跃然屏上：手握画笔的小画家、奔跑在绿茵场上的足球运动员、身着制服的不同职业形象依次出现。看到自己“梦想中的样子”被清晰呈现，孩子们忍不住发出惊叹，原本安静的教室一下子热闹起来。

“我喜欢画画，想当小画家。”课堂上，袁友尧率先举手，说出自己的梦想。另一边，易槿言也认真表达了自己的心愿：“我想成为足球运动员，去更大的赛场比赛。”在队员们引导下，孩子们把对未来的想象变成一句句文字，再借助AI生图工具，将心中的职业梦想一点点描绘出来。科技不再是抽象的概念，而成了孩子们看见未来、触摸梦想的一扇窗。

这堂特别的课，是一场“长线陪伴”的开端。7月14日起，实践队在贾铭、孟祥龙两位老师带领下，组织15名学子扎根洞口村，开展为期两周的特色AI美育实践。队员们围绕乡村数字美育资源相对薄弱的实际，发挥专业特色优势，把德育、美育和数字科技融合在一起，希望用一段较长的时间，陪孩子们在体验中感受科技魅力，在创作中认知职业、启发理想。

为了让山村孩子听得懂、学得会、愿意参与，队员们在前期备课中下了不少功夫。他们结合乡村儿童认知特点，反复打磨教学方案，尽量简化AI工具操作流程，避开生硬晦涩的专业术语，把理想启蒙、职业认知融入课堂互动之中。几轮模拟试讲下来，课件怎么讲更生动、互动环节怎样设计更有趣，大家都一一推敲，只为把数字美育课上得更贴近孩子、更有温度。

课堂上，队员们从AI基础启蒙切入，让孩子们在轻松交流中认识人工智能；同时以“AI赋能美育，点亮职业梦想”为主线，引导孩子们了解不同职业特点，并亲手完成属于自己的职业画像创作。课程没有停留在屏幕上。数字创作结束后，孩子们又围坐在桌前，对照AI生成的画面，用黏土、扭扭棒、纽扣制作立体职业小人。小手来回捏塑、拼接，桌面上五颜六色，教室里满是讨论声和笑声。一个个原本停留在想象中的梦想，逐渐有了可以触碰的模样。