一、行业产业背景分析
（一）国家产业政策分析
从2016年《“十三五”国家战略性新兴产业发展规划》中，首次把数字创意产业纳入国家战略性新兴产业发展规划，成为五大新支柱产业之一，到“十四五”规划和2035年远景目标纲要中提到“加快数字化发展，建设数字中国”“充分发挥海量数据和丰富应用场景优势，促进数字技术与实体经济深度融合，赋能传统产业转型升级，催生新产业新业态新模式，壮大经济发展新引擎。”这些政策文件为数字媒体的发展提供了有力的支持和保障，在国家战略层面对数字产业 的发展指明了方向和目标。2022年1月，国务院印发“十四五”数字经济发展规划的通知指出“以教字化推动文化和旅游融合发展。”《文化和旅游部关于推 动数字文化产业高质量发展的意见》提及建设数字文化产业创新和高技能人才队 伍，培养一批兼具文化内涵、技术水准和创新能力的数字文化产业复合型人才， 以数字化推动文化和旅游融合发展。在人才培养方面对数字媒体艺术专业的人才 培养提出了明确的方向。
(二)行业发展态势分析
随着2024年政府工作报告中关于“深入推进数字经济创新发展”的论述， 数字媒体艺术专业迎来了前所未有的发展机遇。数字经济作为当今全球经济发展 的重要引擎，其创新发展对于提升国家竞争力和推动产业升级具有重大意义。数 字媒体艺术产业作为数字经济的重要组成部分，其在创意设计、数字内容制作、 媒体传播等领域具有广泛的应用前景。
1.数字媒体的应用范围及受众越来越广，对相邻产业的支撑性越来越强 随着科技的进步，数字媒体已经渗透到人们生活的方方面面。从文化娱乐到 教育医疗，从商业推广到政务服务，数字媒体的应用无处不在。它不仅能够提供 丰富多样的内容形式，如视频、音频、图像等，还能够实现实时互动和个性化推送，从而吸引更广泛的受众群体。
同时，数字媒体的发展也对相邻产业产生了积极的推动作用。例如，在文旅 产业中，数字媒体技术为旅游景点提供了宣传展示的新平台，通过虚拟现实、增强现实等技术手段，为游客带来更加沉浸式的体验。在大型展会中，数字媒体的 应用不仅能够提升展会的互动性和吸引力，还能够通过数据分析等手段提高展会 的效果和效率。
2.相关的技术及软件的国产化层度越来越高随着国家对自主可控和信息安全的重视程度不断提高，相关技术及软件的国 产化进程也在加速推进。越来越多的国内企业开始投入研发，推出具有自主知识 产权的数字媒体技术和软件产品。这不仅有助于提升国内数字媒体产业的整体竞 争力，还能够为国家的信息化建设提供更加安全可靠的保障。
3.湖北的光电子产业优势及人工智能与数字化的大规模应用对数字产业的 推动越来越强湖北作为中国的光电子产业重要基地，拥有强大的技术研发和产业基础。随 着人工智能和数字化技术的快速发展，湖北的光电子产业优势得到了进一步发挥。 这些技术的应用不仅提高了数字产业的生产速度和效率，还推动了数字产业的创 新和升级。
二、人才需求现状分析
1.人才需求的重点行业企业分析
（1）新型文旅行业分析
新型文旅行业是指以文化为核心，以旅游为载体，融合多个产业要素，构建 起一种集文化创意、文化旅游、文化体验、文化展示、文化交流等多元功能为一 体的全新产业形态。新型文旅行业体现了文化与旅游的深度融合，注重创新和科 技应用，呈现出多元化和跨界融合的特点，创造出更多元化的产品和服务。新型 文旅行业对数字媒体艺术专业人才的需求是全方位的，包括创意内容设计与制作、 数字技术与文旅体验的融合、数字化营销与推广以及跨界融合与创新等方面人才。
（2）数字互娱行业分析
数字互娱行业涵盖了网络游戏、电竞、虚拟现实（VR）、增强现实（AR）、 扩展现实（XR）、互动影视等多个细分领域，具有广阔的市场前景和巨大的发展 潜力。数字互娱行业呈现出快速增长的趋势。随着互联网的普及和移动设备的普 及率提高，越来越多的人开始参与到数字娱乐活动中来。同时，政府对文化产业 的支持和政策引导也为数字互娱行业的发展提供了有力保障。数字互娱行业的发 展对数字媒体艺术专业人才的需求是多方面的。为了适应这一需求，数字媒体艺 术专业需要不断更新教学内容和方法，加强实践教学和创新能力培养，为数字互 娱行业输送更多高素质的人才。
2.人才需求的层次结构分析
（1）学术与研发—战略型人才
学术与研发战略型人才是数字艺术行业的中坚力量，他们不仅具备深厚的学 术素养，更能够结合中国式话语体系进行数字艺术理论研究，发掘并开发具有影 响力的数字艺术作品。这类人才的核心素质包括判断力、感知力、决策力、统筹 力和审美能力，他们凭借这些能力，能够精准把握市场脉搏，为数字艺术行业提 供创新的理论支撑和实践指导。
学术与研发战略型人才通常对整个数字艺术行业有深入的了解和认知，能够成功完成从概念到产品的整个研发工作。他们不仅拥有丰富的实践经验，还能够 通过不断学习和研究，推动数字艺术行业的理论创新和技术进步。数字媒体艺术 专业的毕业生通过在实际行业中的工作经验积累，不断提升自身能力，最终有可 能成为这一领域的高层次学术与研发人才。
（2）工程与管理—领军型人才
工程与管理领军型人才是数字艺术行业中的关键角色，他们对数字艺术行业 的前期策划、中期制作和后期发行等工作流程有清晰的认知，并具备对新型生产 模式和生产工具进行国产化研发的能力。这类人才同样需要具备判断力、感知力、 决策力、统筹力和审美能力等核心素质，以应对复杂多变的行业环境。
工程与管理领军型人才在数字艺术产业链中发挥着至关重要的作用，他们不 仅需要有战略性设计管理的能力，还需要对功能性设计管理有深入的理解。他们 通过对数字艺术产业链和整个开发流程的全局性思考，推动数字艺术行业的规范 化、高效化和创新化发展。
（3）技术与技能—生产型人才
技术与技能生产型人才是数字艺术行业中的基石，他们能够独立完成高质量 的数字艺术产品策划与制作。这类人才在数字艺术创作的一系列制作流程的各个 环节或特定环节具备专项技能，并具备相应的标准检验能力。
技术与技能生产型人才的培养注重实践性和专业性，他们需要通过大量的实 际操作和不断的学习来提升自身技能水平。数字媒体艺术专业的毕业生在经过初 步的企业培训后，便能够迅速融入数字产业的生产流程中，成为高层次的技术与 技能人才。他们在数字艺术产品的制作过程中发挥着不可替代的作用，为行业的 持续发展提供了有力的人才保障。
3.人才的知识能力素养需求分析
数字媒体艺术专业人才的知识能力素养需求确实是一个综合性的要求，多个 方面。以下是对这些方面的详细分析：
（1）思想素质素养
思想素质是数字媒体艺术专业人才的核心素养之一。需要坚守政治方向，热 爱家国，拥护党的领导，树立正确的三观。同时，职业道德与社会责任感并重， 艺术创作中坚守道德，传递正能量。培养创新模式，融合思政元素，推动多维思 政发展，培养德才兼备的新时代艺术人才。
（2）科学人文研究素养
数字媒体艺术专业人才需要具备科学人文研究能力，能够从科学的角度审视 艺术问题，从人文的角度理解艺术价值。他们应关注社会发展和人类进步，将科 学精神和人文精神融入作品创作中，提升作品的内涵和价值。
（3）探索能力
随着数字媒体技术的不断更新和升级，专业人才需要具备强烈的探索欲望和 求知欲。他们应持续关注行业动态和技术发展，勇于探索新的应用领域和表现形 式。通过终生学习、不断探索和实践，他们能够不断提升自己的专业素养和综合 能力，为行业发展贡献自己的力量。
（4）创新能力
在数字媒体艺术领域，创新能力是人才竞争的核心。专业人才需要具备敏锐 的洞察力和丰富的想象力，能够不断挖掘新的创意和表现形式。他们应敢于挑战 传统观念，勇于尝试新的技术和方法，为行业发展注入新的活力。
（5）沟通表达与团队协作管理能力
数字媒体艺术作品的创作往往需要团队协作完成。因此，专业人才需要具备 良好的沟通表达能力、团队协作精神和管理能力。他们应能够明确团队成员的职 责和任务，协调团队成员之间的关系，确保项目顺利进行。同时，他们还应具备 领导才能，能够带领团队应对各种挑战和困难。
(6)专业知识能力
数字媒体艺术专业人才需要具备扎实的专业知识，包括数字媒体技术、艺术 设计原理、视觉传达理论等。他们应熟悉各种数字媒体工具和应用软件，能够独 立完成数字媒体作品的设计、制作和发布。此外，他们还应具备跨学科的知识背 景，能够将不同领域的知识融合在一起，创作出具有创新性和实用性的作品。
(7)调研分析能力
在数字媒体艺术领域，调研分析能力至关重要。专业人才需要能够深入市场、 行业和受众，了解市场需求、行业趋势和受众喜好。通过调研分析，他们能够把 握市场脉动，为作品创作和产业发展提供有力支持。
三、专业定位、特色与优势
（一）本专业点的定位、服务面向
1.专业定位
数字媒体艺术专业以育人为导向，构建三全育人体系，进一步深化立德树人的根本任务，立足华中地区光电子、激光的产业优势资源，以数智创新为灵魂，以新技术融入、新媒介研究、新应用场景研发、数字创作新型生态构建为行动纲领，培养出一大批创新、创造、创业的“三创”型，具备国际视野、解决讲好中国故事、传播中国经验面临的数字艺术高端人才，致力于成为计算机技术与人文 艺术完美融合的新型专业。
2.服务面向
数字媒体艺术专业在新消费和新生产力的行业及产业中扮演着至关重要的 角色。专业以其独特的优势，全面服务于数字消费、绿色消费、健康消费、智能 消费、体验消费、服务消费等产业，并对信息技术产业、高端制造产业、生物医 药产业、新能源产业、新材料产业这些快速发展的领域注入新的活力，推动行业 的创新和产业的升级。
（二）本专业点的特色与优势
1.专业特色
（1）作为华中地区唯一的专业性美术学院，美学是本校数字媒体艺术专业 的最大特色
华中地区唯一的专业性美术学院这一地位，赋予了本校在美学教育上的独特性和权威性。美学作为本校数字媒体艺术专业的最大特色，不仅意味着在课程设置、教学内容以及教学方法上，都深深地融入了美学的理念和实践。数字媒体艺术专业的学生在掌握数字技术和设计技能的同时，也能够接受到系统的美学教育和熏陶，从而培养出既有技术实力又有艺术修养的复合型人才。
这样的特色设置有助于学生在激烈的市场竞争中脱颖而出。他们不仅能够在 数字媒体领域展现出卓越的技术能力，更能够运用美学的原理和方法，创造出具有独特审美价值的作品。此外，美学特色的强调也有助于提升学校的品牌影响力 和社会认可度，吸引更多优秀的学子和教师加入，进一步推动学校的发展。
工程化与数字设计结合的特色
工程化与数字设计的结合，是当代数字媒体领域发展的重要趋势。工程化强调系统性、规范性和实用性，而数字设计则注重创意、表现力和用户体验。两者的结合，使得数字媒体艺术专业的教学和实践更加贴近实际应用，也更加符合市 场需求。
在工程化思维的指导下，数字媒体艺术专业的学生能够学习到项目管理、团队协作、质量控制等方面的知识，提升解决实际问题的能力。同时，数字设计技能的培养，又能够让他们更好地将创意和想法转化为具体的作品，满足用户的审美和实用需求。
这种结合不仅有助于提升学生的综合素质和就业竞争力，也有助于推动数字 媒体行业的创新和发展。随着技术的不断进步和应用场景的不断拓展，工程化与数字设计的结合将更加紧密，为数字媒体领域带来更多的可能性和机遇。
2.专业优势
数字媒体艺术专业的优势主要体现在以下几个方面：
审美优势：
数字媒体艺术专业在审美教育方面拥有得天独厚的优势。专业依托传统专业艺术学院深厚的艺术审美积淀，将这一基础与最新的科学技术和前沿艺术理念相结合，致力于培养学生敏锐的审美眼光和独特的艺术品味。专业注重开发学生的创新思维，鼓励他们通过数字媒体艺术这一媒介，创造出既符合社会审美需求又 具有个人特色的作品。这种结合传统与现代、技术与艺术的审美教育，使得数字 媒体艺术专业的学生在艺术创作上更具前瞻性和创新性。
（2）地域性优势：
数字媒体艺术专业还充分利用了地域性优势。学院地处“中国光谷”核心，“中国光谷”在光电子产业方面拥有丰富的人才与技术储备、雄厚的产业基础、 强大的创新能力、完善的产业链以及政策的大力支持，这些优势共同推动了光电 子产业的快速发展，优势显著。这些优势为数字媒体艺术专业的持续发展提供了 坚实的基础和有力的支撑。数字媒体艺术专业与这些行业紧密接轨，不仅为学生 提供了丰富的实践机会，还使得专业的教学和研究方向更具针对性和实用性。通 过与当地产业的合作与交流，数字媒体艺术专业的学生能够更深入地了解行业前 沿动态，掌握最新的技术应用，为未来的职业发展奠定坚实的基础。
（3）行业需求优势:
随着数字媒体技术的快速发展和普及，数字媒体艺术人才的需求日益旺盛。 无论是数字艺术新技术的开发、数字艺术新媒介的拓展、数字艺术新场域研发、 还是其他相关领域，都需要大量具备专业技能和创新思维的数字媒体艺术人才。 数字媒体艺术专业紧密关注行业需求变化，不断调整和优化课程设置和教学模式， 确保学生所学知识与市场需求紧密相连。这种行业需求优势使得数字媒体艺术专 业的学生在就业市场上更具竞争力，能够轻松应对各种挑战和机遇。
四、培养目标
本专业注重培养学生良好的思想道德品质、较高的审美能力和人文素养、文 化传承创新和文明互鉴的自觉意识，使学生了解数字媒体艺术行业产业发展现状 与趋势，掌握数字媒体技术、艺术设计原理、视觉传达设计等专业知识及技能， 能够熟练运用各种数字媒体工具和应用软件，具备在数字艺术领域从事艺术设计 及创作、艺术管理及研发的能力，成长为具有家国情怀、社会责任感、国际视野、 创新创业能力的复合型创新创业人才。
具体培养目标如下：
目标一：思想素质
具备坚定的文化自信，坚守正确的政治方向，拥有家国情怀，坚定拥护党的 领导，树立正确的世界观、人生观和价值观；强化职业道德和社会责任感，确保 艺术创作中始终坚守道德底线，积极传递正能量；理解并能正确的评价所从事工 作对社会经济发展和文化繁荣的影响。
目标二：科学人文研究培养目标
具备从科学角度审视艺术问题的能力，能将科学精神融入艺术创作中；关注 人文价值，能够从人文角度理解艺术作品的内涵和意义；能结合社会发展和人类 进步的需求，创作出具有深刻内涵和价值的数字媒体艺术作品。
目标三：探索能力培养目标
具备专业人才的探索欲望和求知欲，持续关注行业动态和技术发展；拥有勇 于探索新应用领域和表现形式的精神，并通过实践不断提升专业素养和综合能力； 有终生学习理念，能够自主不断吸收新知识、掌握新技能，为行业发展贡献力量。
目标四：创新能力培养目标
具备学习能力、分析能力、综合能力、想象力以及创新思维等多个方面。有 能力挑战传统观念，勇于尝试新技术和方法，为数字媒体艺术领域注入新活力； 拥有强化跨学科思维，促进不同领域知识的融合与创新，提升作品的创新性和实 用性。
目标五：沟通表达与团队协作管理能力培养目标
具备沟通表达能力，能够确保团队成员之间有效沟通与合作；具有团队协作 精神，明确职责分工，协调团队关系，确保项目顺利进行；具有管理能力，提升 领导才能，可以带领团队应对各种挑战和困难。
目标六：专业知识能力培养目标
具备扎实的数字媒体技术、艺术设计原理、视觉传达理论等专业知识基础， 能够熟练掌握各种数字媒体工具和应用软件，可以拓展跨学科知识背景，促进不 同领域知识的融合与应用。
目标七：调研分析能力培养目标
具备成熟的市场调研和分析方法，能够了解市场需求、行业趋势和受众喜好； 具有敏锐的市场洞察力，把握市场脉动，为作品创作和产业发展提供有力支持； 能够针对结合调研结果，优化创作策略，提升作品的针对性和实效性。
五、毕业要求
根据学校办学定位和本专业培养目标，将毕业要求细分为如下表所示
六、专业核心课程
媒体文化、运动图像基础、数字文化基础、数字视觉基础、视听文化表达、运动影像
七、主要实践教学环节
军事技能训练、创新创业实践、主题调研、艺术实践、社会艺术实践、毕业论文、毕业设计
八、学制、学时、学分
学制：基本学制 4 年，最长 6 年
学时：2796（理论学时 1568，实践学时 1228）
学分：139.5（理论学分 67.5，实践学分 72）
九、毕业与学位授予条件
（一）毕业条件
学生须在校完成基本学制年限的学习，且不得超过最长学习年限的要求，修完
各类课程模块所规定的课程且成绩合格者，准予毕业。
（二）获取学位条件
达到学校毕业要求，且毕业创作/设计、毕业论文成绩达到 75 分以上（含 75分），专业核心课程成绩达到 70 分以上（含 70 分），其他课程成绩达到 60 分以上（含 60分），课程重修门次未超过学校规定，符合《湖北美术学院本科毕业生学士学位授予办法》规定的，授予艺术学学士学位。
十、授予学位类别
艺术学学士学位
十一、课程体系表
十二、课程安排表
十三、毕业要求与培养目标对应关系矩阵表
